实验中学小学部延时服务方案

小学生放学早与家长下班晚的矛盾，是部分家长较为关心的问题，在我校上学的孩子，大多是附近工厂或外来务工子女，基本能按时接送孩子，但有个别家长因工作繁忙，无法按时接送，为了解决家长的后顾之忧，同时确保孩子的安全，更好地为学生和家长服务，办人民满意的教育，根据教育局的要求我校实施了延时服务工作，具体方案如下：

一、延时看管服务的具体要求：

1.服务分类：

延时看管服务工作分为中午延时看管和下午放学后延时看管两大类。

2.服务对象：

延时看管服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生，以低年级学生为主。

3.服务内容：

 以公益服务为主，在保障学生安全的基础上，打破年级、班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、课外阅读、美术绘画等。

4. 服务主体：

延时看管服务工作，一般由学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管，还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。

5．服务程序：

  学校与家长沟通进行摸底调查，对需要延时服务的学生，由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生放学延时看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

二、延时看管的做法：

（一）中午：

针对中午放学后不少家长不能按时接送孩子的状况，学校设立了爱心小餐桌，并设有温馨午休室。

1、爱心小餐桌，为中午放学不能回家就餐的孩子提供荤素搭配、美味可口的营养午餐，使孩子们远离社会上不规范的小餐桌和流动小食品摊点，并确保食品安全。每天中午放学后，孩子以班为单位排队到指定餐厅用餐，由专门生活教师负责维持就餐秩序。

2、温馨午休室，做到一生一床，安全卫生。餐后，由生活教师带领孩子到指定宿舍午休，消除了学生在社会、个人临时托管场所不服从管理而带来的不安全隐患，并确保有足够的休息时间。

（二）下午：

1.学校根据实际情况成立了爱心接力站：

⑴图书爱心接力站。设立“快乐图书角”，添置图文并茂、通俗易懂的课外读物，让孩子乐读爱读，在快乐阅读中增长知识，拓宽视野。

⑵美术书法爱心接力站。针对于低年级孩子的特点，美术书法爱心接力站以儿童画和铅笔字为主，给孩子创造思维想象的空间。

⑶舞蹈爱心接力站，为了发展孩子的兴趣特长，设立了舞蹈爱心接力站，重点对孩子进行舞蹈基本功训练。

⑷体育活动爱心接力站，对接收“延时服务”的学生，提供体育场所，设立毽子、跳绳等项目，供学生自由选择，快乐运动，强身健体。

2.爱心接力站职责：

⑴每天下午放学后，班主任带领本班需要延时服务的孩子跟爱心接力站的值班辅导老师交接，填写交接表。

⑵爱心接力站的值班辅导老师带领孩子到相应的爱心接力站进行活动。

⑶爱心接力站的值班老师与孩子家长交接做好交接，并做好记录，保证将每个孩子交到家长手中，直至最后一名孩子。

三、延时看管服务的保障措施：

1.高度重视。

 学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

2．健全制度。

    学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生安全管理制度等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

     3．建立定期回访制度。

采取短信、飞信、问卷等形式，及时与留校孩子的家长沟通，以便了解家长、孩子的需求，对我们的工作进行整改反馈。