本学年，实验中学继续坚持立德树人总目标，以提高办学质量为指针，创新办学理念，转变工作作风，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，扎实践行“做有温度的教育，做有良心的教育”，不断推动各项工作平稳、有序、健康发展。学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效，取得了较好的成绩。现将一学期工作总结如下：

一、加强组织领导，强化党建实效

 1.发扬奉献精神，打造精英团队。班子成员重责任意识，重团队意识、重服务意识。以大局为重，相互补台，团结奋进，扎实工作，以工作目标为导向，管理重心下移，服务标准上移，内化责任，实现效率最大化，带领全体教师锐意进取，开拓创新，打造出一支“善谋划、敢担当、创特色、有作为”的干部队伍。

 2.重视党建，提升素质。党总支工作责任明确，号召力强，经常组织教师进行线上、线下各种形式的政治学习、知识测试等党日活动。疫情防控期间开展了党员干部线上培训，加强党员干部对防疫抗疫知识及新经济、新基建、乡村振兴等方面专业知识学习，在抗击疫情中充分发挥先锋模范作用。学校党总支响应党中央号召，开展了抗击新冠肺炎疫情捐款活动，全体党员纷纷响应，彰显大爱，进一步体现了党员干部的社会责任感和奉献意识。

不定期召开党员民主生活会，倡导党员教师不断开展批评与自我批评，找差距、找缺点，谈感悟、定措施，进一步强化了党的观念，提高了党员干部的党性修养、思想素质和业务能力，为更好地开展教育教学工作奠定思想基石。

 3.稳控思想，引导舆情。学校党总支充分认识到意识形态工作的重要性，成立了意识形态工作领导小组，建立了意识形态工作责任制，加强维稳宣传，强化社会主义核心价值观教育。加强师德师风建设，树立教师良好社会形象，打造可持续发展的教师队伍，提高党员教师整体素质。

二、加强制度建设，优化办学效能

  1.依法治校，依规办事。学校建立健全了各项规章制度，坚持校务公开，实行民主管理。召开教职工代表大会，审议通过《寿光市实验中学政府奖励性绩效工资发放方案》、《2020年寿光市实验中学教师职务评审推荐工作实施方案》、《寿光市实验中学教职工考评办法》等方案。

  2.强化监督机制，保障制度落实。督查室认真履行督查职责，落实监察责任，对学校的各项工作进行全面督查和监察，先后制定了疫情期间学校教职工请假销假制度、教职工外出审批制度等各项制度，对抗议防控起到积极作用；认真做好考勤工作，促进教职工工作积极性；对每天的值日校长检查表进行审核、汇总、补充、完善、推送；及时整理、汇总、反馈各项督查信息，使用好“曝光台”。

  3.革新管理机制，提高办学张力。贯彻落实上级文件精神，结合单位实际，在全体教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘工作，出台《寿光市实验中学“三定一聘”工作实施方案》、《寿光市实验中学岗位竞聘方案》，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重；进一步明确学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。

三、发挥德育效能，优化育人环境

德育工作是学校工作的灵魂，是深入灵魂的“根系”教育。本学期以政教处、团委为主体，在全体班主任和任课老师的配合下，拓宽了德育阵地，丰富了德育形式，开展缤纷的体验活动，强化育人实践。

 1.加强行为习惯教育，提升学生文明素养。加大了纪律和卫生方面的检查力度，对学生的日常行为和仪容仪表、卫生清洁进行了规范要求并定期检查，发现问题，限期整改。

 2.加强班主任队伍建设。注重培养、提升班主任的班级管理艺术，通过网络和集中的形式召开了4次班主任例会，加强了对班主任工作的过程管理和指导，特别是网课期间的学生管理应该注意的问题及处置方法，提高班主任管理和驾驭班级的能力，教会班主任怎样处理一些特殊事件和特殊学生，做到有理有据，做好自我保护。

  3.加强安全教育，落实安全责任。

  按照教体局工作要求，每天在班主任群和家长群推送安全提醒，及时通过钉钉平台发布安全预警信息11篇。学校通过主题班会、家长微信群、家长一封信、钉钉平台、网络会议等形式对如何预防新冠肺炎的宣传，提高了全校师生的预防意识和自我防护能力。

疫情期间，着力加强了对学生居家隔离的管理和防控指导，学校第一时间制定了《实验中学疫情防控工作应急预案》、《实验中学疫情防控工作制度》、《实验中学开学前后疫情防控工作方案及分工》、《实验中学学生复学工作方案》等一系列制度，制定下发《校园疫情防控“布防图”》、《晨午检流程图》、《疫情报告流程图》、《疫情防控应急处置流程图》等，各处室、级部、班级实行日报告、零报告制度。成立疫情防控工作领导小组、疫情防控工作督导小组、联防联控工作小组等机构。全面摸排师生信息，落实教师、学生行踪日报告制度，严格落实教师、学生外出报备制度，确保全校无一人出现疫情风险。

复课后，利用班队会、活动课、板报、手抄报、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、放食物中毒、防流行病、防体育运动伤害等安全知识和技能。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。

 4.开展“音体美心”特色教育。美术、书法全体教师组织学生积极参加美术、书法比赛，取得优异成绩。体育教师在网课期间积极组织学生课间操体育锻炼，增强学生身体素质，提高学生抵抗力。集中开展“生命教育”课程，教育学生和家长做好自我防护。心理教师积极开展心理讲座和心理辅导，指导学生如何减轻网课压力，提高学习兴趣；整个网课期间共集中开展辅导12余次，个别辅导学生40余人次。

 5.搭建多种平台，做好家校联动。学校继续完善家长委员会制度，利用微信家长群和致家长一封信等形式与家长联系，获得教育反馈。整个网课期间，全体班主任、级部主任每周利用钉钉平台召开家长会，暑假期间教师包联安全小组开展家访工作，全体教师不定时利用各种方式和渠道向家长宣传安全知识、了解学生学习动态，关注贫困学生的学习和生活，让所有学生感受到学校大家庭的温暖。

  6.加强团队建设，丰富校园文化。

  本学期校团委认真组织各班团支部开展志愿活动和各种实活动践。开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的时代精神。

四、创新教学模式，提高教学质量

（一）探索教学模式，开展线上教学。

 本学年，为确保线上教学顺利开展，教导处第一时间制定了延期开学教学工作实施方案，全校凝心聚力，创新思路早做准备，全面摸查学生家庭网络学习条件，教师提前测试教学平台，制定多个预案，积极探索全新的教学模式，层层把关，按照“学校统筹安排，级部严密组织，学科集备，班级管理”的方式，全面推进“停课不停教，停课不停学”教学活动，确保了教学质量不滑坡。

  1.科学统筹，严密组织。首先，摸排学生家庭硬件准备情况，建立级部教师、学生、班级各类钉钉群。其次，做好网上直播授课培训及准备工作，提前下发的课程表组织开课，确保网课教学顺畅有序。学校全体领导、教师参与上课和听课，学生参与率达98%以上，最大限度减少了疫情对教育教学工作的影响。

  2.精心集备，团结协作。首先，教导处做好网上教学方案计划，各级部根据实际情况合理安排文化课、艺术课、体育活动课、心理健康课、综合实践课，确定网上教学内容科学合理；其次，加强团体合作，实现超周网络集备。确定出每一节课的教学目标，重点、难点和教学设计，提前做好分工，完成导学案、PPT的制作，确保课堂授课顺利进行。

  3.组织规范，注重质量。各学科严格按照课时计划，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业；统筹学生作业量，不得安排过多、过重和学生无法独立完成的作业；每天作业不超过 2 小时；不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业；不得向家长布置作业。注重指导学生学习方法，重视大阅读和学生的心理指导，真正把网络学习的正增长效能落到实处。

  4.家校沟通，齐抓共管。为保证上课效果，实施多群联播，班主任严格控制班级学生网课学习情况，授课教师也会不定时点名抽查。利用微信、视频、电话等方式，与学生、家长每天进行沟通，了解学生生活、学习状态，尊重家长、学生的需求，争取家长的配合与支持。

  5.一生一策，特殊关爱。对于特殊群体学生，开展特殊服务。首先开展全面排查。找出他们网上学习的实际困难，制定出有效地措施，特别是对于因各种困难不能完成网上学习的学生，逐一拿出解决方案，在做到教学效果“整体最大化”的同时，做到“一个都不能少”。其次各班级各学科结合“一生一策”实施方案，做好班级学生的个别辅导，查漏补缺，加强心理疏导，实现精准帮扶。尤其是毕业班，网课实行分层次教学，关注每一个学生的学习情况及心理状况，全程做好“一对一”服务指导。

（二）做好查漏补缺，助力教学衔接。

  1.有的放矢，提高成绩。根据开学初的检测情况，各班级开了学情分析会、班教导会、家长会，让学生尽快适应开学后学校学习生活，认清形势。首先狠抓状态调整。结合“一生一策”包联教师积极和学生谈心，了解学生思想动向。其次狠抓课堂效率。各备课组认真集体备课，针对学生疫情期间部分学生散漫的上课状态和潦草的作业态度，有针对性地强化训练，提高教学成绩。

  2.端正态度，养成习惯。首先是要求学生制定时间规划表，做到课前预习、课后复习；其次是培养学习积极性，激发学习兴趣，养成独立思考和自主学习的习惯，再次是发挥榜样力量，在班级中进行学法交流，激励学生端正学习态度，认真学习。

  3.一生一策，分层教学。基础年级回归课本，加强基础知识的梳理与巩固。针对毕业年级则首先加强制度建设，制定单独的毕业班奖惩制度，引领毕业班争先创优。其次是加强过程管理，开学后毕业班备课组详细制定各轮复习计划、研讨复习模式。再次结合“四率”，各班级把学生划分为四个梯队，实行分层次教学，确保既让尖子生吃得饱又让所有学生吃得好。

（三）抗疫同心同行，教学喜结硕果。

 1.进一步加强“青蓝工程”活动，疫情防控期间的网课，赋予“师徒结对”新的含义，利用集体备课，老教师指导青年教师课堂教学及班主任工作，青年教师发挥网络技术熟练的优势，帮助老教师制课件，为本学科备课组老师出示示范课，指导老教师上网课。

2.支持帮助教师出示各级公开课 ，提高教师业务水平，朱明、杨焕江、张建军分别在潍坊中考研讨会上出示公开课。

五、加强教育宣传，重视文化引领

1.文化建设。配合校园绿化、美化等物态文化工程，加强了校园精神文化的培育熏陶。重点加强了3号楼的楼道文化建设，在学校门口张贴双一流大学简介、优秀学生事迹、激励性目标和口号等宣传图片和标语，用艺术化的形式展现学校校办学精神和理念，突出学校精神气质和文化气质。

  2.教育宣传。高标准、高质量制作并推送学校宣传片，在师生、家长中引起广泛好评；在学在寿光、学习强国新媒体上发表多篇宣传学校的文章，及时向全社会推介学校的优秀教师、优秀学生的先进事迹，正向宣传学校的优质教育形象；通过学校公众号、美篇等及时宣传报道学校各类活动，家长关注人数由500人左右增至2000多人，增加了学校的社会影响力。

  在看到成绩的同时，我们也应看到在学生的行为养成上还应继续加大教育力度；在教师的工作方式、管理水平和师德修养方面还需要我们不断地自我审视、自我提高；教师老龄化，配比不合理等客观性问题也亟需我们去积极解决。学校的教育事业是没有止境的，实中人前进的脚步是不会停歇的。无论面临怎样的困难，我们有理由相信，胜利属于奋斗者！我们会为下一个胜利而努力！