寿光市实验中学2014年师德建设月

　　活 动 方 案

　　为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，根据《寿光市教育局关于开展师德建设月活动的意见》文件精神，特制定《寿光市实验中学2014年师德建设月活动方案》，具体内容如下：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，《寿光市教育局关于开展师德建设月活动的意见》为重点，通过学习、宣读、帮扶、自查，提升教师职业道德修养，促进教师专业成长，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍。

　　二、活动主题：

　　加强师德师风建设，树立教师队伍的良好形象。大力弘扬人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，形成良好的师德师风，使教师成为学生的榜样和公民道德的楷模，使学校成为风清、气正、文明的行业，切实承担起新时期赋予人民教师的光荣使命。

　　三、活动安排

　　活动时间为1个月：2013年4月。

　　（一）第一阶段（　2014年4月1日　至　4月7日　）：宣传、动员、学习阶段，突出一个“学”字

　　1、成立师德建设月活动领导小组。

　　组　长：高文春

　　副组长：郝子慧、徐学武、方秀梅、巴明玉、付增全、　张爱　君、刘勇

　　成　员：肖国、王斌、高赛梅、刘秀芳、刘科学及各级部主任

　　2、召开动员大会。部署师德教育活动工作，统一思想，提高认识，明确活动目标,采取多种宣传形式营造氛围。

　　3、认真开展学习。

　　（1）认真学习《十二五教育发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等法规文件明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　（2）组织教师学习2013 年度“全国教书育人楷模”的先进事迹，观看教育部举办的教师节专题晚会--《至尊荣耀》和2013年“最美乡村教师”颁奖典礼，结合学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。

　　（3）组织举办各类宣讲活动。一是各学校通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。九月份，市教育局将组织优秀教师事迹报告会。二是结合“教师读书沙龙”活动，以“怎样才能成为学生喜爱的教师”为主题开展讨论。同时，开展“学生最敬佩的好老师”评选活动，学校网站、宣传栏要推出“寻找学生最敬佩的好老师”活动专题，展示身边优秀教师的先进事迹，引导教师做学生的良师益友，成为学生发自内心尊敬爱　戴的　老师。三是举办“我说我的教育故事”师德征文比赛，讲身边的人，讲自己的事。市教育局将组织优秀征文评选活动，对优秀作品将给予表彰奖励。

　　（4）组织开展师德承诺活动。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师十不行为规范》等，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。在此基础上学校与每位教师签订师德责任书。组织教师集中开展“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动。承诺在工作日时间不从事有偿家教；在节假日期间不组织学生接受有偿家教；对自己任教的学生不进行有偿家教；不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加补习班、培训班。向社会公布师德师风监督电话，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。

　　4、学习形式和时间：集中学与自学相结合，集中学习时间定为每周星期四放学后，自学时间自行安排，每周不少于1个小时。

　　5、学习要求：所列学习内容做到应学尽学，要做好学习笔记（记在业务学习笔记上），并写一篇心得体会。

　　6、搞好宣传报道。充分运用广播、电视、报刊、互联网等媒体和宣传栏、校务公开栏等阵地，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。

　　（二）第二阶段（　4月8日　至　4月15日　）：深化提高阶段，突出一个“讲”字

　　1、师德报告会。学校组织教师统一观看师德报告会视频录像，通过观看报告，宣传学习师德楷模事迹，激发教师爱教乐教，教书育人的热情，指导教师掌握心理健康知识，正确调适心理问题，克服职业倦怠，建立和谐人际关系，构建和谐校园。

　　2、教师演讲会。开展“情洒学生 爱满校园”师德演讲比赛活动。每位老师可结合自己的教育教学实际谈对师德的理解，感悟和升华。

　　3、学生心里话。在学生中开展“我敬佩的好老师”、“老师我想对您说”为主题的竞赛征文活动，每班选交1－2篇上交办公室评奖。

　　（三）第三阶段（　4月16日　至　4月23日　）：讨论剖析阶段，突出一个“查”字

　　1、深入开展“四比四看”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。围绕敬业爱岗与关爱学生，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。

　　2、自查互查。自查内容：在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家教育方针政策的言论和行为？在爱岗敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、恫吓、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生的现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结或不尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无不尊重家长、接受家长宴请、礼品礼金，利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，上课接手机、拖堂，酒后上课，在教室和学校公共场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象。

　　举报互查。严肃查处教师违反职业道德的行为。重点是对体罚或变相体罚、有偿家教、私自乱订复习资料、以教谋私等行为。查处学生、家长反映强烈的教师违反师德规范的问题。对于学生、家长的反映举报，经调查属实的，严肃处理。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和潍坊市教育局印发的“违反师德必查内容30条规定”，开展自查反思，明确努力方向。制定下发问卷调查表，开展问卷调查活动，广泛征求教师、学生、家长、社会的意见，客观全面的评价教师的师德表现。坚持教育和治理并重、纠评结合的原则，注重实效性和针对性。

　　3、讨论剖析。组织全体教职工对以下专题进行深入讨论，在讨论的基础上，提高认识：

　　①如何认识加强师德教育的重要意义；

　　②新时期对教师职业道德素质有哪些新要求；

　　③当前违背教师职业道德有哪些表现；

　　④如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；

　　⑤如何结合自身实际提高师德修养。

　　（四）第四阶段（　4月24日　至　4月30日　）：整改总结阶段，突出一个“帮”字

　　1、“爱心一帮一”。开展“万名教师访万家”活动。各学部要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，促进他们圆满地完成学业。通过“万名教师访万家”活动，把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。

　　2、回顾总结。认真总结本次教育活动的成功经验。选树表彰一批师德先进典型。教师节期间，评选表彰学校师德建设先进集体、十佳师德标兵，做到身边有榜样，学习有典型，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。同时，利用电视、报纸、网络等媒体，大力宣传近年来在师德师风建设活动中涌现出的先进典型。

　　3、考核制度。坚持师德考核与业务考核并重，建立教师自评、教师互评、家长评教师、学生评教师相结合的考评机制，重点考察教师的职业道德状况，教学态度和育人效果等。把师德考核结果作为教师聘任、评优的重要依据。完善教师师德考核档案。

　　寿光市实验中学

　　2014年 4月1　日