“阅读·交流·共享”教师读书沙龙活动方案　　

寿光市实验中学　　

一、活动目的　　

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据教育局教师教师教育科对读书活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。　　

1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造良好的读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提升教书育人的能力。　　

2、通过撰写读书心得，评选读书征文，开展读书沙龙等活动，在交流分享中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。　　

3、搭建网上教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的良好氛围，积极构建学习型教师团队。　　

二、活动时间　　

2014年3月——2014年9月　　

三、活动主题　　

让阅读充盈我们的教育生活　　

四、活动流程　　

（一）教师自主阅读　　

1、教师在教学之余开展自主阅读，并撰写读书笔记，每周两个单面。　　

2、教师每阅读完一本书后完成一至两篇原创的读书心得。　　

3、各学段择优推选出参加全校读书沙龙活动的教师共20人左右（初中10人，小学幼儿各5人），每学段确定2名中心发言人，并要求中心发言人做好现场发言的准备，活动择定主持人1名，主记录人1名。学校及学段相关领导参加读书分享活动。　　

（二）全校交流分享　　

1、我读书的那些事儿　　

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与教育、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点等。　　

2、不动笔墨不读书　　

现场展示教师的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。　　

3、书韵流香，你我共赏　　

现场相互推介好的书目，为老师们提供更宽的选择平台。　　

五、活动要求　　

1、认真组织读书分享活动，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。　　

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。　　

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。　　

4、主持人事先做好主持串词，灵活机动，调适气氛。　　

5、主记录人做好整场读书沙龙活动的记录，活动结束收齐所有与会人员的材料并留档。　　

6、学校教导处配合学部负责会场安排，及照摄像工作。　　

2014年5月　　

附1：活动环节　　

附2：活动流程　　

一．时间：2014年5月  日 　　

二、地点：初中楼二楼资料室　　

三、主题：让阅读充盈我们的教育生活　　

四、活动安排：　　

1、主持人致开场辞。　　

2、分管副校长宣读学校教师读书沙龙活动方案。　　

3、教师代表读书交流。　　

4、校长总结。