来源：本站原创 发布时间：2023-01-31
教育教学岗位上涌现出一批弘扬“玉兰精神”的优秀教师，他们纯洁自守，身正为范；厚重渊博，学高为师；遵循规律，扎实育人；永葆初心，持之以恒。高质量教师队伍建设取得成效，一支师德好、素质高、工作扎实、饱含激情的教师队伍逐步形成。
韩晓莉：关爱学生 探索成长
韩晓莉老师满怀着对教育事业的真诚，从教十三载，潜心修行，心怀对教育教学的挚爱，醉心于教育教学研究，十三年如一日，始终坚持：杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润童心。
一、点滴关怀见真情
“幼吾幼以及人之幼”，其中蕴含着崇高的教育智慧，韩老师将对自己孩子的爱毫不保留的转移到了爱学生的身上，学生冷了、热了、饥了、渴了，一丝一毫的小事，都是韩老师牵挂的对象，有一次，班里的一名学生因其姥姥在接送其上下学的路上不小心被电动车剐蹭，无法及时赶到学校接孩子，在得知情况后，韩老师毫不犹豫的为孩子买饭送水，陪伴着孩子，一直等到孩子妈妈下班将孩子接回，她才回家，如此的细微小事在一个学年的教学过程中，不知会有多少回。事情虽细微，但折射出的韩老师对孩子的爱却是博大温厚的。
爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育，但是教师更需要具备科学爱学生的能力。尊重学生，，她相信每一朵鲜花都有盛开的理由，她对每一个孩子都“颂善于公堂，归过于密室”，善意地搀扶每一个跌倒的孩子，倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，。她对孩子们的尊重赋予了他们自主学习、不断奋进的机会和勇气。
二、立足专业 潜心研究
教育是一门培养人的艺术，要做好教育，必须谙通教育之道。韩老师特别注意引导孩子们进行读书积累，创设了很多活动：每日一诗、每月一书，每周一文等充实着孩子们的日常生活，日积月累，厚积薄发，孩子们享受其中，不知不觉间孩子们读书有所疑、有所思、有所悟。历史人文、诗词歌赋、科技自然、社会热点、人生哲思，她都旁征博引跟学生一起品味，精心打造着每一节语文课堂。
作文是语文教学中的一大难点，韩老师特别注重孩子们的写作能力培养，她研读了管建刚老师的《管建刚作文教学系列》等书籍，从中提取出适合自己班级的作文教学方法，开设了每日新闻、班级作文周报、每日素材等活动，让孩子们做好分工，将自己收集到的每天的新闻、素材等利用课堂五分钟时间及时展示，每周作文她及时查看评阅，再让孩子们及时修改，让孩子们有动力去积极登上班级作文周报。语文教学就是让学生学会用语言文字表达出自己的心声，作文是孩子们表达的窗口，韩老师努力让孩子们主动地、愉快地学会写作文，创造性地写作文，享受作文。
一个热爱教育的人的生命注定是不平凡的，一个拥有教育情怀的人必定处处绽放美丽，她享受教学，不断地学习、反思、提升、创新，和孩子们一起快乐成长。
